La competencia tecnológica del docente: clave en tiempos de pandemia

Resumen

Los avances tecnológicos demandan que los usuarios conozcan sus funciones y limitaciones con el fin de adaptarlos a su contexto y aprovecharlos al máximo. El uso que los docentes hacían de las tecnologías dentro del aula con anterioridad a la pan- demia, ocasionada por el SARS-CoV-2, era reducido en la mayoría de los casos, pues, al ser la educación de carácter presencial en las instituciones, los involucrados conta- ban con otros elementos e implementaban procesos diferentes a los utilizados en una clase a distancia en modalidad virtual. Es así como este documento busca registrar la experiencia de los formadores de docentes, basada en los resultados obtenidos en un proceso diagnóstico de investigación donde se indagan las condiciones generales de los docentes en el contexto de la contingencia sanitaria. Es un estudio exploratorio, descriptivo y de enfoque mixto. Entre los resultados principales se encuentra que, ante los sucesos que surgen en el año 2020, los docentes recurren a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con el fin de cumplir con el currículo esta- blecido, al mismo tiempo que se busca ofrecer una educación de calidad. En cuanto a las conclusiones, destaca el papel de las TIC en la educación de nuevas generaciones y la importancia de capacitar a los maestros para su uso eficiente y variado