Vol. 64 Núm. 64 (2020): ACOYAUH NÚMERO 64

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Presentamos aquí la Revista Acoyauh del Centro de Investigación y Docencia en su edición 64 correspondiente al período julio – diciembre de 2020, en tiempos de pandemia.

En esta ocasión se incluyen en la sección Quehacer educativo, el reporte de una investigación que lleva por título Cruces de poder en narrativas biográficas de juventudes en la escuela preparatoria que nos obsequia la académica Rosa María Trinidad Salazar, que forma parte del Doctorado en Ciencias de la Educación, Instituto  Su- perior de Ciencias de la Educación del Edo. de México.

En este trabajo desarrollan los cruces de poder en las narrativas biográficas de jóvenes estudiantes de una escuela preparatoria en un contexto urbano marginal al oriente de la Ciudad de México. Los participantes en la investigación, jóvenes preparatorianos, denotan efectos de un poder estructural excluyente que muta subjetivida- des y marca su vida por el desamparo, sometimiento, do- lor, soledad, violencia. Este artículo se deriva de la inves- tigación “La condición juvenil desde el contexto escolar”, bajo la coordinación del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (Isceem).

Un segundo artículo correspondiente a esta misma sección nos lo proponen los académicos Francisco Javier Saucedo Jonapá, María Fernanda Espinoza Morales y Ricardo Alavéz Martínez que lleva por título Contexto y práctica  docente en estudiantes normalistas, correspon- diente a la Licenciatura de Educación Física.  Los tres autores son Docentes del Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” de Puebla.

Publicado: 2020-10-31

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